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"Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung"

Started byStephan Bumberger <bumberger@gmx.de>
First post2017-03-29 14:55 +0200
Last post2017-04-05 05:54 +0000
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Contents

  "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Stephan Bumberger <bumberger@gmx.de> - 2017-03-29 14:55 +0200
    Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Gerrit Heitsch <gerrit@laosinh.s.bawue.de> - 2017-03-29 15:33 +0200
      Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-29 07:46 -0700
        Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" DonCaron <d.caron2000@gmail.com> - 2017-03-29 17:06 +0200
          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" g.kuehne <kuehne123@front.ru> - 2017-03-30 05:58 +0200
        Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Gerrit Heitsch <gerrit@laosinh.s.bawue.de> - 2017-03-29 17:46 +0200
          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Sepp Neuper <Sepp_Neuper@web.de> - 2017-03-30 10:58 +0200
            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" spamfalle2@arcor.de (Marc Stibane) - 2017-04-02 08:19 +0200
            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" ;-) Hermann Riemann <nospam.gerct08@hermann-riemann.de> - 2017-04-02 10:55 +0200
          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Dietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de> - 2017-03-30 11:24 +0200
            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" "Juergen P. Meier" <nospam-1984@jors.net> - 2017-03-30 09:34 +0000
              Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" "Juergen P. Meier" <nospam-1984@jors.net> - 2017-03-30 09:40 +0000
              Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Dietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de> - 2017-03-30 13:29 +0200
                Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" "Juergen P. Meier" <nospam-1984@jors.net> - 2017-03-30 11:33 +0000
                  Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Dietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de> - 2017-03-30 14:22 +0200
                    Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" "Juergen P. Meier" <nospam-1984@jors.net> - 2017-03-30 15:11 +0000
                  Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" "Juergen P. Meier" <nospam-1984@jors.net> - 2017-03-30 16:56 +0000
                    Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de> - 2017-03-30 17:48 +0000
                  Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" g.kuehne <kuehne123@front.ru> - 2017-03-31 07:36 +0200
                Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Dr. Joachim Neudert <neudert@5sl.org> - 2017-03-30 11:51 +0000
                  Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-30 05:06 -0700
                Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de> - 2017-03-30 12:50 +0000
                  Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-30 06:03 -0700
                  Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Gerrit Heitsch <gerrit@laosinh.s.bawue.de> - 2017-03-30 15:11 +0200
                    Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de> - 2017-03-30 13:12 +0000
                  Re: "Mathematik-Lehrende beklagen schlechte Schülerbildung" Lars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de> - 2017-03-30 14:03 +0000
                    Re: "Mathematik-Lehrende beklagen schlechte Schülerbildung" Frank Hucklenbroich <Hucklenbroich01@aol.com> - 2017-03-30 16:30 +0200
                      Re: "Mathematik-Lehrende beklagen schlechte Schülerbildung" Lars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de> - 2017-03-30 17:41 +0000
                      Re: "Mathematik-Lehrende beklagen schlechte Schülerbildung" Lars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de> - 2017-03-30 17:43 +0000
                  Re: "Mathematik-Lehrende beklagen schlechte Schülerbildung" "Dr. Joachim Neudert" <neudert@5sl.org> - 2017-03-30 16:41 +0200
                  Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Thomas Flaig <t.gf@freenet.de> - 2017-04-03 21:44 +0200
                    Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de> - 2017-04-04 12:40 +0000
                Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Diedrich Ehlerding <diedrich.ehlerding@t-online.de> - 2017-03-30 20:55 +0200
              Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Diedrich Ehlerding <diedrich.ehlerding@t-online.de> - 2017-03-30 20:40 +0200
          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Frank Möller <butterspiegeleiauftoast42@protonmail.com> - 2017-03-30 12:29 +0200
            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-30 03:46 -0700
          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" ;-) Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-30 05:45 -0700
          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" ;-) Gerrit Heitsch <gerrit@laosinh.s.bawue.de> - 2017-03-30 15:13 +0200
            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" ;-) "Dr. Joachim Neudert" <neudert@5sl.org> - 2017-03-30 15:25 +0200
          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Frank Hucklenbroich <Hucklenbroich01@aol.com> - 2017-03-30 16:10 +0200
            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-30 23:39 -0700
              Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" "Dr. Joachim Neudert" <neudert@5sl.org> - 2017-03-31 09:08 +0200
                Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Holger Marzen <holger@marzen.de> - 2017-03-31 07:35 +0000
                  Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" "Dr. Joachim Neudert" <neudert@5sl.org> - 2017-03-31 09:39 +0200
                    Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Dietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de> - 2017-03-31 10:17 +0200
                      Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Dietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de> - 2017-03-31 11:13 +0200
                        Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-31 05:34 -0700
                          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Dietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de> - 2017-03-31 16:20 +0200
                            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-04-02 08:16 -0700
                      Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" "Ulrich F. Heidenreich" <from!not-for-mail@tremornet.de> - 2017-03-31 18:21 +0200
                        Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Holger Marzen <holger@marzen.de> - 2017-03-31 16:49 +0000
                          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Hermann Riemann <nospam.gerct08@hermann-riemann.de> - 2017-04-01 06:30 +0200
                          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Hartmut Ott <hottm@arcor.de> - 2017-04-01 15:10 +0200
                      Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Dietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de> - 2017-03-31 19:05 +0200
                      Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" Hermann Riemann <nospam.gerct08@hermann-riemann.de> - 2017-04-01 06:33 +0200
                        Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" v_borchert@despammed.com (Volker Borchert) - 2017-04-01 06:09 +0000
                        Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" "Peter Heitzer" <peter.heitzer@rz.uni-regensburg.de> - 2017-04-03 15:25 +0000
                          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerbildung" Hermann Riemann <nospam.gerct08@hermann-riemann.de> - 2017-04-03 17:59 +0200
                          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-04-03 09:06 -0700
                            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" "Dr. Joachim Neudert" <neudert@5sl.org> - 2017-04-03 18:18 +0200
                              Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-04-03 09:26 -0700
                            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" Matthias Eißing <meissing@gmx.de> - 2017-04-03 18:33 +0200
                              Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-04-03 09:41 -0700
                            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" v_borchert@despammed.com (Volker Borchert) - 2017-04-03 17:33 +0000
                      Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" Dietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de> - 2017-04-01 09:53 +0200
                Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-31 00:39 -0700
            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung" Hermann Riemann <nospam.gerct08@hermann-riemann.de> - 2017-04-01 06:25 +0200
        Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" g.kuehne <kuehne123@front.ru> - 2017-03-30 05:57 +0200
          Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Sepp Neuper <Sepp_Neuper@web.de> - 2017-03-30 11:02 +0200
            Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Dietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de> - 2017-03-30 11:33 +0200
              Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-30 02:43 -0700
        Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-30 03:29 -0700
        Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de> - 2017-03-30 12:54 +0000
    Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-03-29 07:34 -0700
      Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Stephan Bumberger <bumberger@gmx.de> - 2017-03-29 17:17 +0200
      Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" g.kuehne <kuehne123@front.ru> - 2017-03-30 06:00 +0200
    Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung" Lars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de> - 2017-03-30 12:41 +0000
    Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug für gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerbildung"" Hermann Riemann <nospam.gerct08@hermann-riemann.de> - 2017-04-03 14:23 +0200
      Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug für gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerbildung"" Lothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de> - 2017-04-03 06:19 -0700
        Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug f??r gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerbildung"" v_borchert@despammed.com (Volker Borchert) - 2017-04-03 17:38 +0000
          Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug f??r gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerbildung"" Holger Marzen <holger@marzen.de> - 2017-04-03 19:23 +0000
            Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug fuer gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schuelerbildung"" v_borchert@despammed.com (Volker Borchert) - 2017-04-04 19:34 +0000
              Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug fuer gutes Rechnen" ;-)? Hermann Riemann <nospam.gerct08@hermann-riemann.de> - 2017-04-05 06:23 +0200
              Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug fuer gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schuelerbildung"" Stefan+Usenet@Froehlich.Priv.at (Stefan Froehlich) - 2017-04-05 05:54 +0000

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#304368 — Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"

FromLothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de>
Date2017-04-03 09:26 -0700
SubjectRe: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"
Message-ID<30627881-5f23-490c-b426-c11e1ddbaadf@googlegroups.com>
In reply to#304363
Dr. Joachim Neudert tat kund:

> Am 03.04.17 um 18:06 schrieb Lothar Frings:
> 
> > Machen wir doch ein Rätsel draus (wahre Geschichte):
> > Lothar F. (Name der Red. bekannt) kauft zwei
> > identische Scheinwerferbirnen für sein Auto,
> > die natürlich auch dasselbe kosten. Der an der
> > Kasse zu entrichtende Betrag ist aber ungerade,
> > was F. sehr erstaunt. Ein weiteres Staunen
> > folgt auf dem Fuße: Die Kassiererin weiß,
> > wie das zustandekommt. Also, wie kann das sein?
> > 
> 
> Rabattstaffel?
> 
> Oder das Ave Maria des Salesman: "Buy one, get two!" ?

Nein, die Abweichung war nur 1 Cent.

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#304371 — Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"

FromMatthias Eißing <meissing@gmx.de>
Date2017-04-03 18:33 +0200
SubjectRe: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"
Message-ID<obtth7$84l$1@solani.org>
In reply to#304357
Am 03.04.17 um 18:06 schrieb Lothar Frings:
> Also, wie kann das sein?

Mehrwert/Umsatzsteuer Berechnung auf der Summe (gerade) der 
Einzelpositionen.

-- 
cu://Matthias.Eißing.de

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#304372 — Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"

FromLothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de>
Date2017-04-03 09:41 -0700
SubjectRe: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"
Message-ID<9bb88dfc-68da-45c5-81e4-6fa94dc16b84@googlegroups.com>
In reply to#304371
Matthias Eißing tat kund:

> Am 03.04.17 um 18:06 schrieb Lothar Frings:
> > Also, wie kann das sein?
> 
> Mehrwert/Umsatzsteuer Berechnung auf der Summe (gerade) der 
> Einzelpositionen.

Der Kandidat hat 100 Punkte!
Bei 19% kommen da schon mal krumme
Zahlen raus.

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#304380 — Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"

Fromv_borchert@despammed.com (Volker Borchert)
Date2017-04-03 17:33 +0000
SubjectRe: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"
Message-ID<obu116$ivh$1@Gaia.teknon.de>
In reply to#304357
Lothar Frings wrote:

> Machen wir doch ein Rätsel draus (wahre Geschichte):
> Lothar F. (Name der Red. bekannt) kauft zwei
> identische Scheinwerferbirnen für sein Auto,
> die natürlich auch dasselbe kosten. Der an der
> Kasse zu entrichtende Betrag ist aber ungerade,
> was F. sehr erstaunt. Ein weiteres Staunen
> folgt auf dem Fuße: Die Kassiererin weiß,
> wie das zustandekommt. Also, wie kann das sein?

3% Skonto. 19% MWSt.

-- 

"I'm a doctor, not a mechanic." Dr Leonard McCoy <mccoy@ncc1701.starfleet.fed>
"I'm a mechanic, not a doctor." Volker Borchert  <v_borchert@despammed.com>

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#304020 — Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"

FromDietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de>
Date2017-04-01 09:53 +0200
SubjectRe: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"
Message-ID<2387289.mvXUDI8C0e@rotfl.franken.de>
In reply to#303947
Volker Borchert wrote:

> Hermann Riemann wrote:
>> Am 31.03.2017 um 10:17 schrieb Dietz Proepper:
>> 
>> > Zum Supermarktrechnen - nein, 2.99+4.98 ist *nicht* schwierig zu rechnen.
>> 
>> Python 3.4.5 (default, Jul 03 2016, 12:57:15) [GCC] on linux
>> Type "help", "copyright", "credits" or "license" for more information.
>>  >>> 2.99+4.98
>> 7.970000000000001
> 
> Wer float/double bzw. REAL*4/REAL*8/REAL*16 für Geld verwendet,
> bekommt ausnahmsweise einmal im Wortsinne, was er verdient...

Ich hätte da noch was. $LADEN stellt Software für Versicherungen her. Damit 
die das Ganze schön anpassen können gibt es eine rule engine. Diese 
interpretiert Javascript mit $js-Interpreter der damals aktuellen Java-
Version.

Dort wurden dann Dinge der Art, "Objektwert: 293000000 Fränkli, davon 0.4% 
Blah + n% von $futz" berechnet. Dummerweise verwendet der JS-Interpreter als 
Basis für seine Numerik (iirc) double. Der Kunde (einer der ersten, welche 
versuchten, den Murks für Zahlen über 100000 zu verwenden) war vom Ergebnis 
nur mäßig amüsiert ...

Es langt nicht, einen Doktortitel zu haben, man muss noch dazu komplett 
verblödet sein, gell, die Herren K. und R. (nein, Kerningham und Ritchie sind 
nicht gemeint ...).

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#303937

FromLothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de>
Date2017-03-31 00:39 -0700
Message-ID<91a40e06-e0b8-41b0-9ac9-6208f9e6e020@googlegroups.com>
In reply to#303925
Dr. Joachim Neudert tat kund:

> > - "Was haben Sie denn rausgekriegt?"
> > - "84 €".
> > - "Halleluja, endlich mal einer mit dem richtigen Ergebnis.
> >    Wie haben Sie das gerechnet?"
> > - "Ganz einfach - 100 minus 19".
> > 
> 
> Was ist 7 mal 7?
> 
> 49

Und was gibt sieben mal Sieben?
Ganz feinen Sand...

Wo steht die Kalauer-Kasse?

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#304007 — Re: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"

FromHermann Riemann <nospam.gerct08@hermann-riemann.de>
Date2017-04-01 06:25 +0200
SubjectRe: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerildung"
Message-ID<ek8oe5Flru6U1@mid.individual.net>
In reply to#303854
Am 31.03.2017 um 01:01 schrieb Volker Borchert:
> Stefan Froehlich wrote:

>> Aber nachdem Du das erklärt hast, stell doch anschließend die Frage,
>> wieviel Unterschied es ausmacht, ob man nun zuerst die 19% USt
>> aufschlägt und danach die 3% Skonto abzieht oder umgekehrt zuerst
>> den Skonto abzieht und danach die USt dazurechnet. Das dürfte für
>> einen Gehirnkollaps ausreichen.

> Zu meiner Schulzeit war Multiplikation reeller Zahlen kommutativ.
> Sollte das zwischenzeitlich per executive order geändert worden sein?

Das nicht, aber:
wenn erst 19% abgezogen werden dann 3% zahlt der Händler womöglich
für die 3% Steuer, die er vielleicht später auf einen Preis aufschlägt.

Hermann
    der hier auch Nebenwirkungen einbezogen hat.

-- 
http://www.hermann-riemann.de

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#303766

Fromg.kuehne <kuehne123@front.ru>
Date2017-03-30 05:57 +0200
Message-ID<almarsoft.6262995495671005816@news.eternal-september.org>
In reply to#303731
On Wed, 29 Mar 2017 07:46:49 -0700 (PDT), Lothar Frings 
<Lothar.Frings@gmx.de> wrote:
> Das Dumme ist, daß es zur Mathematik keinen
> Königsweg gibt. Man kann sie nicht reformieren
> wie die Rechtschreibung, wenn die Kinder
> immer dämlicher und unkonzentrierter werden.

Sowas von Dir, ich staune.
GK

-- 
ohne

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#303792

FromSepp Neuper <Sepp_Neuper@web.de>
Date2017-03-30 11:02 +0200
Message-ID<obihj6$lf6$4@news.albasani.net>
In reply to#303766
g.kuehne <kuehne123@front.ru> schrieb:

>On Wed, 29 Mar 2017 07:46:49 -0700 (PDT), Lothar Frings 
>> Das Dumme ist, daß es zur Mathematik keinen
>> Königsweg gibt. Man kann sie nicht reformieren
>> wie die Rechtschreibung, wenn die Kinder
>> immer dämlicher und unkonzentrierter werden.

>Sowas von Dir, ich staune.

Wieso?
Er bezeichnet die heutigen Kinder als dämlich und unkon-
zentriert. Das ist doch sein üblicher Stil.

Servus, Sepp

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#303798

FromDietz Proepper <dietz-news@rotfl.franken.de>
Date2017-03-30 11:33 +0200
Message-ID<2022884.ElGaqSPkdT@rotfl.franken.de>
In reply to#303792
Sepp Neuper wrote:

> g.kuehne <kuehne123@front.ru> schrieb:
> 
>>On Wed, 29 Mar 2017 07:46:49 -0700 (PDT), Lothar Frings
>>> Das Dumme ist, daß es zur Mathematik keinen
>>> Königsweg gibt. Man kann sie nicht reformieren
>>> wie die Rechtschreibung, wenn die Kinder
>>> immer dämlicher und unkonzentrierter werden.
> 
>>Sowas von Dir, ich staune.
> 
> Wieso?
> Er bezeichnet die heutigen Kinder als dämlich und unkon-
> zentriert. Das ist doch sein üblicher Stil.

oO(Wie erkläre ich sowas nur einem 16-jährigen im Bekanntenkreis, der sein 
Smartphone 8-12h am Tag ausschaltet, da es ihn sonst zu sehr stört.)

(Er meint, Alarme abschalten bringt nix, wenn das Teil an ist dann fingert man 
trotzdem regelmäßig hin.)

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#303801

FromLothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de>
Date2017-03-30 02:43 -0700
Message-ID<7081b825-6dcc-46cb-a8d0-7874da7dd25a@googlegroups.com>
In reply to#303798
Dietz Proepper tat kund:

> Sepp Neuper wrote:
> 
> > g.kuehne <kuehne123@front.ru> schrieb:
> > 
> >>On Wed, 29 Mar 2017 07:46:49 -0700 (PDT), Lothar Frings
> >>> Das Dumme ist, daß es zur Mathematik keinen
> >>> Königsweg gibt. Man kann sie nicht reformieren
> >>> wie die Rechtschreibung, wenn die Kinder
> >>> immer dämlicher und unkonzentrierter werden.
> > 
> >>Sowas von Dir, ich staune.
> > 
> > Wieso?
> > Er bezeichnet die heutigen Kinder als dämlich und unkon-
> > zentriert. Das ist doch sein üblicher Stil.
> 
> oO(Wie erkläre ich sowas nur einem 16-jährigen im Bekanntenkreis, der sein 
> Smartphone 8-12h am Tag ausschaltet, da es ihn sonst zu sehr stört.)

Laß dir von ihm die Signifikanz
eines einzelnen Gegenbeispiels 
erklären.

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#303808

FromLothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de>
Date2017-03-30 03:29 -0700
Message-ID<c54794af-79c1-492e-9fec-ca48f1f429ae@googlegroups.com>
In reply to#303731
Peter Mc Donough tat kund:

> Am 30.03.2017 um 07:25 schrieb Hermann Riemann:
> ...
> >    der da gerne den Anteil der(a)sozialen Netzwerke
> >    wüsste.
> >
> 
> Da war doch was? Wie hießen diese Netzwerke vor den PC/Smartphone-Zeiten 
> doch gleich?

"Draußen".

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#303846

FromLars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de>
Date2017-03-30 12:54 +0000
Message-ID<slrnodq05h.49t.lars.gebauer@yenni.elke-albrecht.com>
In reply to#303731
* Peter Mc Donough:
> Am 30.03.2017 um 07:25 schrieb Hermann Riemann:
>>    der da gerne den Anteil der(a)sozialen Netzwerke
>>    wüsste.
>
> Da war doch was? Wie hießen diese Netzwerke vor den PC/Smartphone-Zeiten 
> doch gleich?

Usenet.

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#303730

FromLothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de>
Date2017-03-29 07:34 -0700
Message-ID<ad97ff67-08c6-4238-ac77-40cc2460280b@googlegroups.com>
In reply to#303723
Stephan Bumberger tat kund:

> "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung"JA!Weil die
> erstmal lernen statt Lehrer Lehrende  zu sagen
> 
> https://twitter.com/Beatrix_vStorch/status/846567761497214976
> 
> Die süße Computermaus tweetet zum Thema "Bildung"
> Was genau will die Künstlerin damit sagen? Ich verstehe die Trixi nicht.

Ich auch nicht, aber da sie von der
AfD ist, muß es Unsinn sein.

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#303735

FromStephan Bumberger <bumberger@gmx.de>
Date2017-03-29 17:17 +0200
Message-ID<obgj71$meh$10@tota-refugium.de>
In reply to#303730
Am 29.03.2017 um 16:34 schrieb Lothar Frings:
> Stephan Bumberger tat kund:
> 
>> "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerildung"JA!Weil die
>> erstmal lernen statt Lehrer Lehrende  zu sagen
>>
>> https://twitter.com/Beatrix_vStorch/status/846567761497214976
>>
>> Die süße Computermaus tweetet zum Thema "Bildung"
>> Was genau will die Künstlerin damit sagen? Ich verstehe die Trixi nicht.
> 
> Ich auch nicht, aber da sie von der
> AfD ist, muß es Unsinn sein.

Nein, da es von ihr ist, ist die Wahrscheinlichkeit, dass es sich um
Unfug handelt sehr groß. Dass sie darüber hinaus auch in der AfD ist
kann Zufall sein. Zumal die AfD mittlerweile ja selber nicht mehr so
genau weiß, wer nun zu den guten und wer zu den bösen gehört. Erst
gestern weinte Frau Kepetry ganz bitterlich in Weinböhla (welch
passender Ort) deswegen.

http://www.faz.net/aktuell/politik/inland/streit-im-afd-landesverband-sachsen-bringt-frauke-petry-zum-weinen-14945197.html

-- 
Stephan

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#303768

Fromg.kuehne <kuehne123@front.ru>
Date2017-03-30 06:00 +0200
Message-ID<almarsoft.7443822962388727603@news.eternal-september.org>
In reply to#303730
On Wed, 29 Mar 2017 07:34:32 -0700 (PDT), Lothar Frings 
<Lothar.Frings@gmx.de> wrote:
> > 




> Ich auch nicht, aber da sie von der
> AfD ist, muß es Unsinn sein.

Muss man ja noch froh sein, das von der AFD  niemand beim 
Wetterdienst ist.

-- 
ohne

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#303842

FromLars Gebauer <lars.gebauer@yahoo.de>
Date2017-03-30 12:41 +0000
Message-ID<slrnodpvdv.49t.lars.gebauer@yenni.elke-albrecht.com>
In reply to#303723
* Stephan Bumberger:
> https://twitter.com/Beatrix_vStorch/status/846567761497214976
>
> Die süße Computermaus tweetet zum Thema "Bildung"
> Was genau will die Künstlerin damit sagen? Ich verstehe die Trixi nicht.

Steht in dem Link, den sie mitgeschickt hat.
http://m.focus.de/familie/familie_schule/bildungswueste-deutschland-brandbrief-von-mathe-professoren-abiturienten-sind-zu-schlecht-fuer-die-uni_id_6830561.html

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#304319 — Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug für gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerbildung""

FromHermann Riemann <nospam.gerct08@hermann-riemann.de>
Date2017-04-03 14:23 +0200
SubjectRe: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug für gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerbildung""
Message-ID<eket6lFs27kU1@mid.individual.net>
In reply to#303723
Am 29.03.2017 um 14:55 schrieb Stephan Bumberger:

> "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerbildung"

ist jetzt in heise newsticker angekommen:
https://heise.de/-3673534

Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug für gutes Rechnen,

Hermann
    der meint, selber überlegen statt nachzufragen
    Voraussetzung (nicht nur) für Mathematik ist.
    Wobei nachfragen sich auch auf das internet bezieht.

-- 
http://www.hermann-riemann.de

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#304327 — Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug für gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerbildung""

FromLothar Frings <Lothar.Frings@gmx.de>
Date2017-04-03 06:19 -0700
SubjectRe: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug für gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerbildung""
Message-ID<1780c542-668e-4bb5-bb09-596e130a10f5@googlegroups.com>
In reply to#304319
Hermann Riemann tat kund:

> Am 29.03.2017 um 14:55 schrieb Stephan Bumberger:
> 
> > "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Schülerbildung"
> 
> ist jetzt in heise newsticker angekommen:
> https://heise.de/-3673534

Schon.

> 
> Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug für gutes Rechnen,

| Etwa diese: "Um wie viel Prozent ändert sich der Flächeninhalt eines 
| rechtwinkligen Dreiecks, wenn man eine Kathete um 20 Prozent verkürzt und die 
| andere um 20 Prozent verlängert?" Von 72 Kursteilnehmern hätten nur sechs die 
| Aufgabe "vollständig richtig" gelöst, klagen die Experten.

Unfaßlich. Das waren Studienanfänger. 
In WiMINT-Fächern, nicht in Angewandter Byzantinistik.

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#304382 — Re: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug f??r gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerbildung""

Fromv_borchert@despammed.com (Volker Borchert)
Date2017-04-03 17:38 +0000
SubjectRe: "Zudem seien Taschenrechner quasi Teufelszeug f??r gutes Rechnen" (was: "Mathematik-Lehrenden beklagen schlechte Sch??lerbildung""
Message-ID<obu1ag$ivh$2@Gaia.teknon.de>
In reply to#304327
Lothar Frings wrote:
> 
> | Etwa diese: "Um wie viel Prozent ändert sich der Flächeninhalt eines 
> | rechtwinkligen Dreiecks, wenn man eine Kathete um 20 Prozent verkürzt und die 
> | andere um 20 Prozent verlängert?" Von 72 Kursteilnehmern hätten nur sechs die 
> | Aufgabe "vollständig richtig" gelöst, klagen die Experten.
> 
> Unfaßlich. Das waren Studienanfänger. 
> In WiMINT-Fächern, nicht in Angewandter Byzantinistik.

Dank der neuen kompetenzorientierten Mathematikdidaktik könnten sie
aber gegen die Ungleichbehandlung der beiden Katheten demonstrieren.

-- 

"I'm a doctor, not a mechanic." Dr Leonard McCoy <mccoy@ncc1701.starfleet.fed>
"I'm a mechanic, not a doctor." Volker Borchert  <v_borchert@despammed.com>

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