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| Started by | Eric Bruecklmeier <u@5i7.de> |
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Studie zu Studienanfängern Eric Bruecklmeier <u@5i7.de> - 2022-05-01 11:27 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Hans-Peter Diettrich <DrDiettrich1@aol.com> - 2022-05-01 13:33 +0200
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Re: Studie zu Studienanfängern Hans-Peter Diettrich <DrDiettrich1@aol.com> - 2022-05-10 12:52 +0200
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Re: Studie zu Studienanfängern Hanno Foest <hurga-news2@tigress.com> - 2022-05-10 13:17 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Marc Haber <mh+usenetspam1118@zugschl.us> - 2022-05-10 16:59 +0200
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Re: Studie zu Studienanfängern Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> - 2022-05-10 14:00 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Hergen Lehmann <hlehmann.expires.5-11@snafu.de> - 2022-05-10 16:18 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern R.Kiefer.SPAEM@gmx.de (Ralf Kiefer) - 2022-05-10 14:14 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Rupert Haselbeck <mein-rest-muell@gmx.de> - 2022-05-10 16:52 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Axel Berger <Spam@Berger-Odenthal.De> - 2022-05-10 15:05 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern R.Kiefer.SPAEM@gmx.de (Ralf Kiefer) - 2022-05-10 15:53 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Axel Berger <Spam@Berger-Odenthal.De> - 2022-05-10 20:00 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Rupert Haselbeck <mein-rest-muell@gmx.de> - 2022-05-10 17:00 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Axel Berger <Spam@Berger-Odenthal.De> - 2022-05-10 20:03 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Rupert Haselbeck <mein-rest-muell@gmx.de> - 2022-05-10 21:50 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> - 2022-05-11 09:34 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Rolf Bombach <rolfnospambombach@invalid.invalid> - 2022-06-27 17:31 +0200
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Re: Studie zu Studienanfängern olaf <olaf@criseis.ruhr.de> - 2022-05-10 17:11 +0200
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Re: Studie zu Studienanfängern Helmut Schellong <rip@schellong.biz> - 2022-05-04 12:24 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Hanno Foest <hurga-news2@tigress.com> - 2022-05-03 23:49 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern olaf <olaf@criseis.ruhr.de> - 2022-05-04 05:23 +0200
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Re: Studie zu Studienanfängern Hanno Foest <hurga-news2@tigress.com> - 2022-05-04 08:39 +0200
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Re: Studie zu Studienanfängern Eric Bruecklmeier <u@5i7.de> - 2022-05-04 07:59 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Marte Schwarz <marte.schwarz@gmx.de> - 2022-05-04 08:58 +0200
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Re: Studie zu Studienanfängern Marte Schwarz <marte.schwarz@gmx.de> - 2022-05-04 13:00 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Josef Moellers <josef.moellers@invalid.invalid> - 2022-05-04 11:27 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern olaf <olaf@criseis.ruhr.de> - 2022-05-04 08:49 +0200
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Re: Studie zu Studienanfängern Joerg <news@analogconsultants.com> - 2022-05-09 12:22 -0700
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Re: Studie zu Studienanfängern Helmut Schellong <rip@schellong.biz> - 2022-05-03 14:42 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Rupert Haselbeck <mein-rest-muell@gmx.de> - 2022-05-03 14:42 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Eric Bruecklmeier <u@5i7.de> - 2022-05-03 15:57 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Holger <invalid@invalid.invalid> - 2022-05-03 18:01 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Heinz Schmitz <HeinzSchmitz@kra.org> - 2022-05-04 10:15 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Gerrit Heitsch <gerrit@laosinh.s.bawue.de> - 2022-05-04 10:23 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Axel Berger <Spam@Berger-Odenthal.De> - 2022-05-04 10:50 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Gerrit Heitsch <gerrit@laosinh.s.bawue.de> - 2022-05-04 11:14 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Rolf Bombach <rolfnospambombach@invalid.invalid> - 2022-06-16 22:39 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Hanno Foest <hurga-news2@tigress.com> - 2022-05-04 10:49 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> - 2022-05-04 14:35 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Hanno Foest <hurga-news2@tigress.com> - 2022-05-03 14:53 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Axel Berger <Spam@Berger-Odenthal.De> - 2022-05-03 15:16 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Eric Bruecklmeier <u@5i7.de> - 2022-05-03 15:55 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Hanno Foest <hurga-news2@tigress.com> - 2022-05-03 17:30 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Eric Bruecklmeier <u@5i7.de> - 2022-05-03 18:09 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Hanno Foest <hurga-news2@tigress.com> - 2022-05-03 19:04 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> - 2022-05-03 21:04 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern olaf <olaf@criseis.ruhr.de> - 2022-05-04 05:44 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Guido Grohmann <guido.grohmann@gmx.de> - 2022-05-04 06:36 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Bernd Laengerich <Bernd.Laengerich@web.de> - 2022-05-04 07:36 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Eric Bruecklmeier <u@5i7.de> - 2022-05-04 07:39 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern olaf <olaf@criseis.ruhr.de> - 2022-05-04 08:51 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Reinhardt Behm <rbehm@hushmail.com> - 2022-05-04 05:56 +0000
Re: Studie zu Studienanfängern Eric Bruecklmeier <u@5i7.de> - 2022-05-04 08:01 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Edzard Egberts <news@edzeg.net> - 2022-05-03 11:15 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern olaf <olaf@criseis.ruhr.de> - 2022-05-03 11:58 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Rolf Bombach <rolfnospambombach@invalid.invalid> - 2022-06-30 22:45 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Rolf Bombach <rolfnospambombach@invalid.invalid> - 2022-05-05 12:50 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern Rolf Bombach <rolfnospambombach@invalid.invalid> - 2022-05-04 22:58 +0200
Re: Studie zu Studienanfängern "Wolfgang Allinger" <all2001@spambog.com> - 2022-05-04 17:44 -0400
Re: Studie zu Studienanfängern Eric Bruecklmeier <u@5i7.de> - 2022-05-05 08:29 +0200
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| From | Joerg Niggemeyer <joerg.niggemeyer@nucon.de> |
|---|---|
| Date | 2022-05-11 11:28 +0200 |
| Subject | Re: Studie zu Studienanfaengern |
| Message-ID | <e410d8e659.assel@nuconverter.de> |
| In reply to | #321086 |
In message <t5efae$1mec3$1@gwaiyur.mb-net.net>
Marte Schwarz <marte.schwarz@gmx.de> wrote:
> Gymnasiasten. Es gibt wirklich kein Grund, der rechtfertigt, dass
> Gymnasiallehrer besser verdienen.
Man kann ja viele Stellen besetzen wollen, dann wird man feststellen, dass
die Stellen mit der besseren Bezahlung sich eben leichter besetzen
lassen;-)
--
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| From | Marte Schwarz <marte.schwarz@gmx.de> |
|---|---|
| Date | 2022-05-11 13:18 +0200 |
| Subject | Re: Studie zu Studienanfaengern |
| Message-ID | <t5g61i$1tass$2@gwaiyur.mb-net.net> |
| In reply to | #321098 |
Hi Joerg, >> Gymnasiasten. Es gibt wirklich kein Grund, der rechtfertigt, dass >> Gymnasiallehrer besser verdienen. > > Man kann ja viele Stellen besetzen wollen, dann wird man feststellen, dass > die Stellen mit der besseren Bezahlung sich eben leichter besetzen > lassen;-) Hab ich was verpasst? Ich verstehe nicht, warum man an Real- und nachgeordneten Schulen deswegen den Lehrern weniger bezahlt. Marte
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| From | Heinz Schmitz <HeinzSchmitz@kra.org> |
|---|---|
| Date | 2022-05-11 14:58 +0200 |
| Subject | Re: Studie zu Studienanfaengern |
| Message-ID | <fjcn7hdpgdscmq5ek65e3b062lf2sq5mqu@4ax.com> |
| In reply to | #321098 |
Joerg Niggemeyer wrote: >> Gymnasiasten. Es gibt wirklich kein Grund, der rechtfertigt, dass >> Gymnasiallehrer besser verdienen. >Man kann ja viele Stellen besetzen wollen, dann wird man feststellen, dass >die Stellen mit der besseren Bezahlung sich eben leichter besetzen >lassen;-) Aber nicht, wenn man dafür mehr tun muss: https://www.deutschlandfunk.de/schulleiter-mangel-manager-aufgabe-ohne-manager-bezahlung-100.html "05.04.2018 Es ist ein Führungsjob, den kaum jemand übernehmen möchte: Schulleiter sind Mangelware. In Nordrhein-Westfalen fehlt an jeder siebten Schule ein Rektor, besonders an Grundschulen." Grüße, H.
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| From | Joerg Niggemeyer <joerg.niggemeyer@nucon.de> |
|---|---|
| Date | 2022-05-11 15:21 +0200 |
| Subject | Re: Studie zu Studienanfaengern |
| Message-ID | <1d71ede659.assel@nuconverter.de> |
| In reply to | #321123 |
In message <fjcn7hdpgdscmq5ek65e3b062lf2sq5mqu@4ax.com>
Heinz Schmitz <HeinzSchmitz@kra.org> wrote:
> Joerg Niggemeyer wrote:
>>> Gymnasiasten. Es gibt wirklich kein Grund, der rechtfertigt, dass
>>> Gymnasiallehrer besser verdienen.
>>Man kann ja viele Stellen besetzen wollen, dann wird man feststellen, dass
>>die Stellen mit der besseren Bezahlung sich eben leichter besetzen
>>lassen;-)
> Aber nicht, wenn man dafür mehr tun muss:
> https://www.deutschlandfunk.de/schulleiter-mangel-manager-aufgabe-ohne-man
> ager-bezahlung-100.html
> "05.04.2018
> Es ist ein Führungsjob, den kaum jemand übernehmen möchte:
> Schulleiter sind Mangelware. In Nordrhein-Westfalen fehlt an
> jeder siebten Schule ein Rektor, besonders an Grundschulen."
Besonders an Grundschulen. Du liest schon, dass da nicht Gym steht ;-O
Da wird weniger bezahlt und die Aufgabe
der Erziehung mit Risiko der Belangung ist wahrscheinlich auch
größer.... Mit wenig Aufwand möglichst viel verdienen oder eben mehr
kassieren. Das ist das, was jeder oder viele wollen, natürlich
verständlich.
--
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| From | Rolf Bombach <rolfnospambombach@invalid.invalid> |
|---|---|
| Date | 2022-06-20 23:29 +0200 |
| Message-ID | <t8qosl$a0d$1@dont-email.me> |
| In reply to | #321086 |
Marte Schwarz schrieb: > > Na wenn das keine Bedingungen sind: Uns FHen wirft man regelmäßig vor, dass wir ja so wenig Drittmittel einwerben würden. Klar, wir sind auch zur Forschung berufen, neben den 18 SWS Lehrdeputat ohne > Mittelbau und ohne Doktoranden und anderweitig konstantem Mitarbeiterstab. Interessant. In CH ist es eher umgekehrt. Die Fachhochschulen sind ständig knapp bei Kasse und müssen maximal viele Industrieverträge an Land ziehen. Jedenfalls in den technischen Fächern, die andern kenne ich nicht. -- mfg Rolf Bombach
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| From | Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> |
|---|---|
| Date | 2022-05-08 17:42 +0200 |
| Message-ID | <1y6ewlg7vbjm.dlg@news.bartheld.net> |
| In reply to | #320968 |
On Sun, 8 May 2022 11:18:30 +0200, Rupert Haselbeck wrote:
> Ich habe mich ja auch schon gelegentlich etwas darüber geärgert, dass
> Schulen ihren Absolventen Phantasienoten ins Zeugnis schreiben. So
> gibt es ja durchaus Kandidaten in der Riege der Bewerber um allerlei
> Arten von Ausbildungs- oder auch Arbeitsplätzen mit einer 1 oder auch
> nur 2 im Zeugnis, welche nicht fähig sind, selbständig einen
> vollständigen deutschen Satz zu Papier zu bringen.
Dafür gibt es doch Jobinterviews und schließlich die Probezeit.
Ich hatte die Kandidaten in Zeiten, wo es noch einen Andrang auf IT-Jobs
gab, auch schon mal um eine kleine Hausaufgabe gebeten. Nichts
Großartiges, freie Auswahl aus sechs Übungen, einmal Code Review,
einmal kleines Programmierproblem ("Erstelle in C++ ein Programm in
weniger als 100 Zeilen, welches nach eigenen Regeln die Komplexität von
Text auf einer Skala von 0 bis 1 bewertet!"), ein bißchen was mit
Templates, sowas in der Art. Von den bis zu 100 meist indischen
Bewerbern fanden vielleicht 5 die Zeit für eine Antwort, von den
meisten hörte ich dann nichts mehr. Auch gut, weniger Arbeit.
Inzwischen darf ich das nicht mehr, alle werden zu (virtuellen)
Jobinterviews eingeladen und großzügigst bewertet, schließlich muß man
ja froh sein, wenn überhaupt jemand zu diesen Konditionen anfängt. Dann
1-3 Monate Einlernzeit und - Fluktuation ihr Dank - nach einem Jahr
sind durchschnittlich 20-25% der Kräfte wieder weg. Grund zur Besorgnis
im "Upper Management"? Nö.
Volker
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| From | Uwe Borchert <wetterfrosch@yahoo.com> |
|---|---|
| Date | 2022-05-09 00:34 +0200 |
| Message-ID | <t59ghv$165rn$1@news.freedyn.de> |
| In reply to | #320983 |
Hallo,
Am 08.05.22 um 17:42 schrieb Volker Bartheld:
> Ich hatte die Kandidaten in Zeiten, wo es noch einen Andrang auf IT-Jobs
> gab, auch schon mal um eine kleine Hausaufgabe gebeten. Nichts
> Großartiges, freie Auswahl aus sechs Übungen, einmal Code Review,
> einmal kleines Programmierproblem ("Erstelle in C++ ein Programm in
> weniger als 100 Zeilen, welches nach eigenen Regeln die Komplexität von
> Text auf einer Skala von 0 bis 1 bewertet!"), ...
Algorithmus? Das ist der wichtige Kern, der Rest ist Routine. Mit so
einer Aufgabe zieht man doch ggf. geistige Tiefflieger, Geisterfahrer
und Irrlichter an? Ich sehe diese Aufgabenstellung als pädagogisch
kontraproduktiv an.
> ... ein bißchen was mit
> Templates, sowas in der Art. Von den bis zu 100 meist indischen
> Bewerbern fanden vielleicht 5 die Zeit für eine Antwort, von den
> meisten hörte ich dann nichts mehr. Auch gut, weniger Arbeit.
Aber ich würde trotzdem mit sinnvollen Aufgaben sieben. Aber dabei
sollte man vorsichtig sein. Falls da grundlegende Probleme gelöst
werden sollen, dann sieht das ggf. nach: „Unfähige Programmierer
wollen für Umme die Vorgehensweise erfragen.“ und lässt einige gute
Bewerber abspringen. Das ist mir mal vor etwas über 20 Jahren über
den Weg gelaufen.
> Inzwischen darf ich das nicht mehr, alle werden zu (virtuellen)
> Jobinterviews eingeladen und großzügigst bewertet, schließlich muß man
> ja froh sein, wenn überhaupt jemand zu diesen Konditionen anfängt. Dann
> 1-3 Monate Einlernzeit und - Fluktuation ihr Dank - nach einem Jahr
> sind durchschnittlich 20-25% der Kräfte wieder weg. Grund zur Besorgnis
> im "Upper Management"? Nö.
Vielleicht ist das Geschäftsmodell darauf ausgelegt? Was ich auch
noch des öfteren gesehen habe: Da werden Neulinge für frische Ideen
angeworben, ausgequetscht und dann (idR. in der Probezeit) wieder
freigesetzt. Das kam (und kommt?) im Bereich F&E öfters vor. Aber
das kann ich von Außen nicht abschätzen.
Keep Calm and COVID on
Uwe Borchert
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| From | Marc Haber <mh+usenetspam1118@zugschl.us> |
|---|---|
| Date | 2022-05-09 08:13 +0200 |
| Message-ID | <t5abeh$1e6c7$1@news1.tnib.de> |
| In reply to | #320983 |
Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> wrote:
>Ich hatte die Kandidaten in Zeiten, wo es noch einen Andrang auf IT-Jobs
>gab, auch schon mal um eine kleine Hausaufgabe gebeten. Nichts
>Großartiges, freie Auswahl aus sechs Übungen, einmal Code Review,
>einmal kleines Programmierproblem ("Erstelle in C++ ein Programm in
>weniger als 100 Zeilen, welches nach eigenen Regeln die Komplexität von
>Text auf einer Skala von 0 bis 1 bewertet!"), ein bißchen was mit
>Templates, sowas in der Art. Von den bis zu 100 meist indischen
>Bewerbern fanden vielleicht 5 die Zeit für eine Antwort, von den
>meisten hörte ich dann nichts mehr. Auch gut, weniger Arbeit.
Du hast Programmierer gesucht?
Ich bin ITler, durchaus guter solcher, und ich würde diese Aufgabe
nicht lösen können (und auch nicht lösen wollen, das hat mit meiner
Arbeit nichts zu tun).
Mein persönliches pet peeve ist, auf welchem sprachlichen Niveau die
zum Projekt gehörende technische Dokumentation in der Regel ist, und
zusätzlich noch, wie EGAL das den Dienstleistern ist, die ja vor der
Abgabe der Doku ohne weiteres noch eine technische Redaktion über die
Dokumente schicken könnten (es aber nicht tun).
Grüße
Marc
--
-------------------------------------- !! No courtesy copies, please !! -----
Marc Haber | " Questions are the | Mailadresse im Header
Mannheim, Germany | Beginning of Wisdom " |
Nordisch by Nature | Lt. Worf, TNG "Rightful Heir" | Fon: *49 621 72739834
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| From | Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> |
|---|---|
| Date | 2022-05-09 08:41 +0200 |
| Message-ID | <1c19mibu72iu6$.dlg@news.bartheld.net> |
| In reply to | #321002 |
On Mon, 09 May 2022 08:13:37 +0200, Marc Haber wrote: > Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> wrote: >> Ich hatte die Kandidaten in Zeiten, wo es noch einen Andrang auf IT-Jobs >> gab, auch schon mal um eine kleine Hausaufgabe gebeten. Nichts >> Großartiges, freie Auswahl aus sechs Übungen, einmal Code Review, >> einmal kleines Programmierproblem [...], ein bißchen was mit >> Templates, sowas in der Art. Von den bis zu 100 meist indischen >> Bewerbern fanden vielleicht 5 die Zeit für eine Antwort, von den >> meisten hörte ich dann nichts mehr. > Du hast Programmierer gesucht? Softwareentwickler. Es ging auch gar nicht um das eigentliche Problem, sondern um Problemlösungskompetenz. Ich will die Geschichte jetzt nicht unnöätig breittreten, aber ein weiterer Test war, wie man wohl von außen herausfinden könnte, welche der zwei Lichtschalter mit welcher der zwei (Glüh)Lampen in einem ansonsten uneinsehbaren Raum verbunden wären. Durch beliebige Schaltvorgänge. Ist dank LED-Beleuchtung u. U. keine zeitgemäße Fragestellung mehr, aber vielleicht wird trotzdem klar, das es hier um die Denke abseits von ausgetretenen Pfaden geht. Und die Tatsache, daß so eine Glühlampe eigentlich drei Betriebszustände haben kann. OK, vielleicht sogar derer vier: "Kaputt". Volker
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| From | Hans-Peter Diettrich <DrDiettrich1@aol.com> |
|---|---|
| Date | 2022-05-10 04:22 +0200 |
| Message-ID | <jdu2gsFjvcnU4@mid.individual.net> |
| In reply to | #321007 |
On 5/9/22 8:41 AM, Volker Bartheld wrote: > Softwareentwickler. Es ging auch gar nicht um das eigentliche Problem, > sondern um Problemlösungskompetenz. Die fängt aber damit an, daß sicher der "Problemlöser" erst einmal mit dem Auftraggeber zusammensetzt und sein Problem sachlich richtig erfaßt. Oder machen das nur Systemanalytiker, dann suchst Du an der falschen Stelle. Schon vor 50 Jahren ging der Spruch um: Die beste Methode zum Schreiben unbrauchbarer Programme ist die sture Abarbeitung des Pflichtenhefts. DoDi
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| From | Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> |
|---|---|
| Date | 2022-05-10 10:48 +0200 |
| Message-ID | <732dtujw81zp$.dlg@news.bartheld.net> |
| In reply to | #321043 |
On Tue, 10 May 2022 04:22:27 +0200, Hans-Peter Diettrich wrote: > On 5/9/22 8:41 AM, Volker Bartheld wrote: >> Softwareentwickler. Es ging auch gar nicht um das eigentliche Problem, >> sondern um Problemlösungskompetenz. > Die fängt aber damit an, daß sicher der "Problemlöser" erst einmal mit > dem Auftraggeber zusammensetzt und sein Problem sachlich richtig erfaßt. Also nur noch mal zur Rekapitulation, falls es in Vergessenheit geraten sein sollte: Gesprächsgegenstand war eine den Bewerbungsprozeß flankierende Hausaufgabe, Zeitaufwand vielleicht 15 Minuten, höchstens 30. Falls der Kandidat Fragen gehabt hätte, bsp. "Welcher Art sind denn die Glühlampen, die ich im Experiment den Lichtschaltern zuordnen soll?" und "Soll das Text-Complexity-Meter unterschiedliche Sprachen differenzieren?", wäre es mir ein Vergnügen gewesen "Egal." und "Nein." zu antworten. > Oder machen das nur Systemanalytiker, dann suchst Du an der falschen > Stelle. Diese "Systemanalytiker" waren schlicht zu faul, abseits eines Standardanschreibens mit Standardlebenslauf auch nur eine weitere Sekunde kostbare Lebenszeit in ihre Massenbewerbung zu investieren. Auf Kollegen mit dieser Art beharrlichem Ehrgeiz kann ich sehr gut verzichten. > Schon vor 50 Jahren ging der Spruch um: Die beste Methode zum Schreiben > unbrauchbarer Programme ist die sture Abarbeitung des Pflichtenhefts. Jup. Speziell in der Softwareentwicklung sind primär kreative Ideen von Genies gefragt. Sieht man ja an unserem Universalexperten hierzugroups. Wozu nach Design Patterns und COTS Ausschau halten, wenn man auch neue Höhenflüge im NIHS zelebrieren kann? Volker
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| From | Axel Berger <Spam@Berger-Odenthal.De> |
|---|---|
| Date | 2022-05-08 22:30 +0200 |
| Message-ID | <6278285E.19BAB5A5@Berger-Odenthal.De> |
| In reply to | #320968 |
Rupert Haselbeck wrote: > Schon bei Realschulen und Gymnasien > versuche man für die Kids bzw. deren Eltern möglichst attraktiv zu sein, Es liegt vor allem an den Eltern. Hier im nahen Umfeld gibt es Kinder und im Stadtteil die Frage, welche Schulart neu genbaut werden soll. Wenn ich Gesprächen zuhöre, geht es immer nur um Noten und Abschlüsse, aber nie, wirklich nie, darum, etwas zu lernen. > Und attraktiv mache man sich vor > Allem durch die zu erwartenden Ergebnisse. > Dozenten aller Art werden danach > beurteilt, wie großzügig sie zu benoten pflegen. Das kann ich bestätigen. Ich hab' mal aus Neugierde meinen Neffen, assistent professor in Pittsburgh, geguhgelt und fand bei "rate my prof" eine sehr schlechte Bewertung. Etwas überrascht las ich die Details. "Dieser Professor ist ein Vollidiot. Er gibt ellenlange Hausaufgaben und erwartet tatsächlich, die gelesen zu haben." Danach habe ich dann mal einige der Spitzenbewertungen angesehen. Nicht ein einziger Kommentar bezog sich darauf, was sie unterrichten und wie. Ohne Ausnahme lief alles auf Varianten hinaus von: "es wird nichts verlangt, nicht einmal körperliche Anwesenheit, und gute Noten sind quasi garantiert." Wenn hier Fragebögen rumgehen, dann ist das einzige was ich reinschreibe die Frage, ob sie wirklich Geld zum Verbrennen haben und keine sinnvollere Anwendung dafür finden als so einen Quatsch. > weil die Leistungsbeurteilungen von > Schulen und Hochschulen immer weniger über den tatsächlichen > Leistungsstand aussagen. Das widerum war in Teilen schon vor vierzig Jahren so. Deshalb das Konzept z.B. im Aachener Maschinenbau ohne NC jeden anzunehmen und dann in den ersten Semestern knallhart zu sieben. Als ich damit anfing, war es hier in der Archäologie genauso. Die Proseminarklausur war zu recht berüchtigt. Und nun kam vor einiger Zeit, woher genau auch immer, der Wunsch, die Durchfallquote zu senken. Und das in einem Fach, in dem es selbst richtig gute promovierte Absolventen schwer haben, eine auskömmliche Stelle zu finden. Handwerker dagegen ... -- /¯\ No | Dipl.-Ing. F. Axel Berger Tel: +49/ 221/ 7771 8067 \ / HTML | Roald-Amundsen-Straße 2a Fax: +49/ 221/ 7771 8069 X in | D-50829 Köln-Ossendorf http://berger-odenthal.de / \ Mail | -- No unannounced, large, binary attachments, please! --
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| From | Marc Haber <mh+usenetspam1118@zugschl.us> |
|---|---|
| Date | 2022-05-09 08:17 +0200 |
| Message-ID | <t5abm4$1e6t3$1@news1.tnib.de> |
| In reply to | #320989 |
Axel Berger <Spam@Berger-Odenthal.De> wrote: >Es liegt vor allem an den Eltern. Hier im nahen Umfeld gibt es Kinder >und im Stadtteil die Frage, welche Schulart neu genbaut werden soll. >Wenn ich Gesprächen zuhöre, geht es immer nur um Noten und Abschlüsse, >aber nie, wirklich nie, darum, etwas zu lernen. Das liegt vor allem an den potenziellen Arbeitgebern, die eine erste Filterstufe davorschalten, wo ein Automat oder ein Praktikant diejenigen Bewerber mit unpassendem Abschluss oder zu schlechten Noten aussortiert, bevor der Mensch hinter der Note überhaupt die Gelegenheit bekommt zu zeigen was er gelernt hat. Grüße Marc -- -------------------------------------- !! No courtesy copies, please !! ----- Marc Haber | " Questions are the | Mailadresse im Header Mannheim, Germany | Beginning of Wisdom " | Nordisch by Nature | Lt. Worf, TNG "Rightful Heir" | Fon: *49 621 72739834
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| From | Marco Moock <mo01@posteo.de> |
|---|---|
| Date | 2022-05-09 09:58 +0200 |
| Message-ID | <20220509095801.490eeb90@ryz> |
| In reply to | #321003 |
Am Montag, 09. Mai 2022, um 08:17:40 Uhr schrieb Marc Haber: > Axel Berger <Spam@Berger-Odenthal.De> wrote: > >Es liegt vor allem an den Eltern. Hier im nahen Umfeld gibt es Kinder > >und im Stadtteil die Frage, welche Schulart neu genbaut werden soll. > >Wenn ich Gesprächen zuhöre, geht es immer nur um Noten und > >Abschlüsse, aber nie, wirklich nie, darum, etwas zu lernen. > > Das liegt vor allem an den potenziellen Arbeitgebern, die eine erste > Filterstufe davorschalten, wo ein Automat oder ein Praktikant > diejenigen Bewerber mit unpassendem Abschluss oder zu schlechten Noten > aussortiert, bevor der Mensch hinter der Note überhaupt die > Gelegenheit bekommt zu zeigen was er gelernt hat. Oft gibt es halt eine Korrelation. Wer schlechte Noten in Mathe, Physik und Informatik hat, hat oft Probleme mit logischem Denken. Ist die Erfahrung aus meiner Schulzeit. Wenn ein AG hetzt einen Programmierer sucht filtern die halt danach. Es kann natürlich sein, dass es da einen gibt, der trotzdem gut Programmieren kann, aber die Wahrscheinlichkeit ist gering und wenn man 200 Bewerbungen hat muss man irgendwie filtern.
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| From | Hans-Peter Diettrich <DrDiettrich1@aol.com> |
|---|---|
| Date | 2022-05-10 04:01 +0200 |
| Message-ID | <jdu2grFjvcnU2@mid.individual.net> |
| In reply to | #321011 |
On 5/9/22 9:58 AM, Marco Moock wrote: > Oft gibt es halt eine Korrelation. Wer schlechte Noten in Mathe, Physik > und Informatik hat, hat oft Probleme mit logischem Denken. OT: IMO gilt das auch für Impfgegner. Ich würde grundsätzlich niemanden einstellen, der mir seinen Impfstatus nicht belegen kann oder will. DoDi
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| From | Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> |
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| Date | 2022-05-10 10:35 +0200 |
| Message-ID | <17u6h18ozs9zu$.dlg@news.bartheld.net> |
| In reply to | #321041 |
On Tue, 10 May 2022 04:01:42 +0200, Hans-Peter Diettrich wrote: > On 5/9/22 9:58 AM, Marco Moock wrote: >> Oft gibt es halt eine Korrelation. Wer schlechte Noten in Mathe, Physik >> und Informatik hat, hat oft Probleme mit logischem Denken. > OT: IMO gilt das auch für Impfgegner. Ich würde grundsätzlich niemanden > einstellen, der mir seinen Impfstatus nicht belegen kann oder will. OT^2: Wie ist das denn mit dem Schwangerschaftsstatus? Wer im Mutterschutz ist, hat oft Probleme mit der betrieblichen Anwesenheit. Und warum bei der - wie ich annehme - dank Omikron nur noch mäßig wirksamen Schutzimpfung gegen COVID-19 aufhören? Influenza, Windpocken, Masern, Mumps, Röteln, Pertussis und Hepatitis machen auch keinen Spaß und die Spritze ist deutlich besser wirksam. Soll dieses asoziale Pack eventuell noch Kollegen infizieren und damit den Kollateralschaden vervielfachen? Außerdem würde ich keine Raucher einstellen. Nicht zwingend, weil sie evtl. vor der Rente schon rumschwächeln und nach einigem $i€chtum sterben. Sondern, weil sie erwiesenermaßen dümmer sind. Erkennt man ja vollkommen zwanglos: Das Konzept "Mülleimer" hat sich denen in der Breite noch nicht erschlossen. Fände auch, daß beim Vorstellungsgespräch zum Besitz eines Automobils verhört werden müßte. Speziell in Berufen wo ein Blick über den Tellerrand gefragt ist, will man doch keine fettleibigen Lemminge anheuern, die regelmäßig ihre Zeit im Stau verplempern. So, da kommen wir dem Kern der Sache doch schon etwas näher. Volker
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| From | Rolf Bombach <rolfnospambombach@invalid.invalid> |
|---|---|
| Date | 2022-06-28 19:24 +0200 |
| Message-ID | <t9fdfl$152e2$1@dont-email.me> |
| In reply to | #321052 |
Volker Bartheld schrieb: > > Außerdem würde ich keine Raucher einstellen. Ich schon gar nicht. Die wenigen Raucher, die ich leider kenne, darunter Physiker, fallen dadurch auf, dass sie alle 15 Minuten eine viertelstündige Rauchpause einlegen. OK, anstellen zum halben Preis, minus Renovationskosten des Büros. Auch würde ich die Anfahrt beobachten. Die, die rückwärts einparken, sind Miltärköppe. Ausserdem können oder wollen sie nicht lesen, wenn da steht, dass man das nicht machen soll. Nein, Spass aufs Pferd. Aber solange Grossfirmen eine Anstellung vom Gutachten ihres Betriebsastrologen(!) abhängig machen, ... Test: Als das PSI einen neuen Direktor bekommen sollte, war leider so eine Recyclingflasche im Umlauf. Kennt man in DE auch, so Typen, die immer wieder woanders einen Chefposten kriegen, obwohl ihr Ruf eine einzige Katastrophe ist. Immerhin hat der Heini markige Statements abgesondert, auch wenn sie das übliche Bullshitbingo darstellten: Mutig neue Wege beschreiten, Risiken eingehen, Farbe bekennen, etc. blafasel. Ich schaue aus dem Bürofenster und beobachte, wie ein weisser grosser Volvo im Zeitlupentempo rumschleicht, offenbar in verzweifelter Suche nach den letzten 20 freien Parkplätzen... Wer steigt aus? Facepalm. -- mfg Rolf Bombach
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| From | Gerrit Heitsch <gerrit@laosinh.s.bawue.de> |
|---|---|
| Date | 2022-06-28 19:32 +0200 |
| Message-ID | <t9fdva$tpk$1@news.bawue.net> |
| In reply to | #323156 |
On 6/28/22 19:24, Rolf Bombach wrote: > Volker Bartheld schrieb: >> >> Außerdem würde ich keine Raucher einstellen. > > Ich schon gar nicht. Die wenigen Raucher, die ich leider kenne, darunter > Physiker, fallen dadurch auf, dass sie alle 15 Minuten eine viertelstündige > Rauchpause einlegen. OK, anstellen zum halben Preis, minus > Renovationskosten > des Büros. > > Auch würde ich die Anfahrt beobachten. Die, die rückwärts einparken, sind > Miltärköppe. Ausserdem können oder wollen sie nicht lesen, wenn da steht, > dass man das nicht machen soll. Rückwärts ein- und vorwärts ausparken ist allerdings sicherer als umgekehrt. Gerrit
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| From | Volker Bartheld <news2022@bartheld.net> |
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| Date | 2022-06-29 08:26 +0200 |
| Message-ID | <1733cl3l4ufhd.dlg@news.bartheld.net> |
| In reply to | #323157 |
On Tue, 28 Jun 2022 19:32:26 +0200, Gerrit Heitsch wrote: > On 6/28/22 19:24, Rolf Bombach wrote: >> Volker Bartheld schrieb: >>> Außerdem würde ich keine Raucher einstellen. >> Auch würde ich die Anfahrt beobachten. Die, die rückwärts einparken, sind >> Miltärköppe. Ausserdem können oder wollen sie nicht lesen, wenn da steht, >> dass man das nicht machen soll. > Rückwärts ein- und vorwärts ausparken ist allerdings sicherer als umgekehrt. Für den fließenden Verkehr. Denn in den 15 Minuten, die der Bewegungslegastheniker dafür braucht, kann er anderswo keinen Schaden anrichten. Volker
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| From | Andreas Neumann <an5275@sedo.com> |
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| Date | 2022-06-28 22:26 +0200 |
| Message-ID | <t9fo4f$64g$1@gioia.aioe.org> |
| In reply to | #323156 |
Rolf Bombach wrote: > Wer steigt aus? Facepalm. Und was hat Facepalm nach dem Aussteigen getan? Musstest du dich weiter über ihn echauffieren?
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